Temáticas a trabajar en clase

En la clase de hoy resaltamos que la innovación surge de la necesidad, y que la necesidad cuando es auténtica produce una sensación de injusticia e indignación proveniente de esa injusticia. A colación de ello, en el trabajo en grupo nos surgieron varias ideas que nos producen indignación.

Una de ellas es la incongruencia social que surge cuando se habla de los derechos universales que tienen los ciudadanos por ejemplo, a obtener una vivienda o a acceder a la educación y en realidad existen un montón de trabas para acceder a estos derechos ¿porqué? por que es un tema que nos afecta como ciudadanos, ¿para qué? para buscar posibles soluciones.

Otra de las ideas es la imperante necesidad de que se de un cambio en el modelo educativo ya que la idea que se vende no tiene nada que ver con la realidad, ¿porqué? creemos que se necesita un modelo educativo basado más en la práctica con una mezcla teórica, ¿para qué? para formar a personas que piensen, que cuenten con experiencia y que sepan afrontar los retos que se le presenten en la vida real.

Por último, nos preocupa el cambio de valores que se observa en las generaciones venideras y como esto afecta en las relaciones interpersonales. ¿porqué? por que los valores son la base de nuestra sociedad y si son inestables ¿que tipo de sociedad nos espera? ¿para qué? para intentar modificar el rumbo que tome esta sociedad.

Publicado por Marcela Padilla Guerrero

Ideas sobre las que innovar

En el grupo de trabajo partimos de las siguientes preocupaciones:

Nos encontramos ante un sistema social, en el cual la ciudadanía política, los derechos, las libertades públicas, la justicia y la educación se relacionan bajo la dinámica de un mercado economicista, distorsionando sus verdaderos valores y principios.

La conducta social se funda en la competencia, no en la cooperación.

Se fomenta la exclusión, las rutinas enajenantes y la creciente subordinación civil bajo el pretexto de que la eficacia productiva equivale a bienestar social.

Ante estos problemas proponemos algunas alternativas para los proyectos de innovación:
Debido a los problemas sociales desencadenados por el modelo neoliberal es necesaria la apertura de nuevos canales de participación y la reformulación de los existentes, reestructuración que permita obtener mecanismos de participación política, cívica y cultural eficaces.

La reapropiación del espacio público por parte de la juventud: la lucha y apropiación del espacio, su impacto en la conformación de los tejidos sociales y en la conformación de la esfera pública...
Rol del individuo en la actual configuración social: operador sistémico (individuo como pieza funcional del sistema) frente a desarrollo personal. Implementación de un modelo de desarrollo basado en una educación que potencie el pensamiento crítico,las interacciones cooperativas y la legitimidad del otro.

Publicado por Sandra Girbés

¿Adaptar es innovar?

By yvetteeh
En la última clase Roberto nos habló de lo importante que es compartir nuestros conocimientos con los demás. Nos dijo que hurgando en nuestro yo personal podríamos descubrir que el conocimiento acumulado a lo largo de nuestra vida era útil para los demás. Igual que el conocimiento que otros poseían resultaba beneficioso para nosotros.En ese sentido los grupos son los espacios ideales para compartir lo que sabemos, para intercambiar opiniones y recoger ideas. Son puntos en los que pueden surgir elementos innovadores a partir de nuestras propias experiencias.

Cuando llegué a Madrid, hace más de tres años, uno de los proyectos que me llamó la atención fue el Bibliometro, con sus stands colocados en las estaciones de Metro donde era posible pedir prestado el bestseller de moda, para leerlo en casa o durante los tiempos de ocio que se tenía cuando se viajaba en tren. Y me llamó la atención el sistema tan práctico, pero mucho más el objetivo principal que era incentivar la lectura.

Lo del Bibliometro viene a colación por lo dicho por Roberto: “lo que tú sabes es importante para otros y lo que otros saben es importante para ti”. Hay muchas experiencias de éxito en los países desarrollados que han sido replicadas en el tercer mundo. Un compañero puso el ejemplo del urbanismo participativo que se da en las ciudades de Medellín y Bello Horizonte. Y como ése se nos pueden ocurrir muchos más.

Definitivamente creo que es posible innovar a partir de lo que ya se conoce. Pero ¿Se puede considerar Innovación la modificación de lo existente para adaptarlo a una nueva realidad? ¿Cuál es el límite entre innovación, réplica y adaptación? ¿Podemos hablar de plagio de proyectos? La mesa está servida para el debate.

Nota: Cuánto me gustaría ver los stands del Bibliometro en mi ciudad, Lima (Perú). Pero…. no tenemos Metro….pero sí una impresionante cantidad de buses. No tenemos estaciones ni paradas formales de transporte, pero si grandes avenidas y calles. No tenemos infraestructura, pero abundan los recursos naturales. No tenemos presupuesto, pero nos sobra el ingenio. No tenemos el hábito de leer, pero sí ganas de aprender y salir adelante.No se cuándo podré regresar a Lima (tengo metas personales que cumplir en España). No se si Lima seguirá siendo la misma de antes, si el tráfico será tan caótico que estresa, si las jornadas de trabajo continuarán durando más de 12 horas diarias que apenas se logra vivir para trabajar, si la gente seguirá echando siestas en los buses y si los libros seguirán siendo tan caros que es imposible que la gran mayoría los compre. Lo que sí se es que en la maleta llevaré un cúmulo de experiencias aprendidas y un enorme deseo de compartirlas con mis “paisanos”….quizá algún día el Bibliometro llegue a Lima.

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Tres ideas para un Proyecto de Innovación...

A continuación detallamos los tres temas que surgieron de la discusión de la pasada clase del miércoles 7/04 entre Ohiane, Yvette, Carlos y yo. En un primer momento tomé el rol de“observadora” para recoger las tres ideas que queríamos proponer como grupo y, luego, Carlos fue quién las sintetizó como figuran a continuación.

1. Innovación y Educación:
La educación es uno de los pilares de la innovación aunque paradójicamente desde la propia innovación se puede contribuir a mejorar la educación, completando un círculo virtuoso.
Por poner un ejemplo, existen colegios en los que el aprendizaje se realiza a través de la experiencia propia relatada por los alumnos o en los que son ellos mismos los que a partir de los tres años deciden por consenso qué aprender.
Por otro lado, podría utilizarse la creatividad para adaptar a otros entornos sociales experiencias ya desarrolladas. Sería el caso del Bibliometro, una idea que ha tenido éxito en Madrid cuya estrategia central podría adecuarse a lugares muy distintos.

2. Modelos de cooperación para el desarrollo: sostenibilidad y detección de necesidades.
La idea es debatir y buscar modelos de cooperación para el desarrollo que permitan la elaboración de proyectos sostenibles en el tiempo por la propia comunidad y que realmente detecten y cubran las necesidades reales de ésta.
Pensamos que es realmente muy importante que se cumpla la premisa de los proyectos de cooperación para el desarrollo que dice que las necesidades surgen del diálogo participativo con la comunidad implicada. En muchas ocasiones en la cooperación se elaboran los proyectos, según las fortalezas de cada asociación, con la idea de captar fondos y posteriormente se adaptan al lugar en el que se desarrollarán. De este modo, metodologías como el Marco Lógico son en ocasiones demasiado teóricas y utilizadas de una manera casi administrativa.
La cooperación debería servir de impulso para romper el círculo vicioso que alimentan la pobreza y la falta de cultura. Debería ser ese "primer impulso" que los ayude a pensar en nuevas formas de atender sus problemáticas.
Por otro lado, los proyectos a desarrollar deberían ser orientados por la comunidad respetando sus propios patrones culturales aunque no encajaran con la visión occidental del mundo. “Globalizar” el desarrollo no es la solución.

3. Urbanismo participativo:
El urbanismo tiene implicaciones muy importantes en diversos aspectos relacionados con la calidad de vida de las personas, como puede ser su entorno ambiental. Ejemplos como la actuación del Ayuntamiento de Valencia en el caso del barrio del Cabanyal nos recuerdan que un urbanismo sin participación altera la convivencia entre los ciudadanos.
Por el contrario, en ciudades de Latinoamérica como Medellín y Porto Alegre es continuo el diálogo entre arquitectos urbanistas y vecinos, siendo estos últimos los que tienen la última palabra.
Estudiar los nuevos modelos de urbanismo participativo podría servir para ampliar el concepto de democracia, más allá del voto cada cuatro años. El ciudadano a través de este tipo de proyectos participa activamente en su comunidad decidiendo no sólo sobre el diseño sino también en cuestiones como el presupuesto, el cuidado del medio ambiente, etc.

Publicado por Cecilia Torre

Siempre mejor acompañado... Salud, República e innovación!

Aunque, según se comentó en clase, sin desarrollo individual no hay desarrollo comunitario –a veces no queda más remedio que usar la palabra desarrollo, por muy vapuleada que esté por sus connotaciones económicas- es la interrelación entre diferentes individuos la que crea nuevas ideas. Es decir, de la interacción surge una capacidad de reflexión exponencialmente superior a la suma de las capacidades individuales.

Por eso en la última clase decidimos trabajar una vez más en grupo para seleccionar qué temas desarrollaremos en los trabajos que entregaremos a final de curso. Una vez más innovación social y trabajo colectivo… esto pinta bien....

Por otro lado hoy es 14 de abril. Hace por lo tanto 79 años que se proclamó la Segunda República, un proyecto que supuso para un país tan atrasado como lo era España entonces –y como lo sigue siendo en demasiados asuntos- ponerse a la cabeza en innovación social en muchos e importantes aspectos. Pero la agonía de la Segunda República debido a la Guerra Civil, como recordaba el profesor, no supuso el fin de las innovaciones sino que la necesidad, principal motivación para estos procesos, puso en marcha una gran cantidad de proyectos novedosos para luchar contra las carencias.

Quizá hoy sea un buen día para recordarlo.

¡Salud, República e innovación!

Publicado por Carlos Egio